Mesdames, Messieurs, chers Parents et Jeunes,
Le
retour sur les bancs du collège aura progressivement lieu, en fonction des
classes, à partir du lundi 18 mai selon les modalités administratives et
sanitaires suivantes :
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1. Mise en œuvre du
protocole sanitaire du collège Sainte-Hélène, consultable sur le site
internet de l’établissement et sur la page Facebook de l’APEL.
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2. Accueil et
d’organisation
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a) Calendrier 1 de la présence scolaire
des Collégiens
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Le
principe actuel, susceptible de modification en fonction du nombre d’élèves
qui souhaite réintégrer une scolarisation in
situ, est celui de l’alternance présentielle, d’une part des 6e-5e,
d’autre part des 4e -3e SI CES DEUX DERNIERES CLASSES SONT AUTORISEES, PAR LE MINISTERE, A
REPRENDRE UNE SCOLARISATION DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES.
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Semaine du 18 mai
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Les élèves de
Sixième et de Cinquième seront présents le lundi 18 et le mardi 19 mai, de 8
h25 à 16 h50 è UN
SEUL GROUPE D’ELEVES COMPOSE DE COLLEGIENS DE 6e et de 5e.
Le
mercredi 20 mai l’établissement sera fermé – comme chaque mercredi – pour nettoyage
et désinfection, puis suit le Pont de l’Ascension, du jeudi 21 au lundi 25
mai au matin.
L’Emploi
du temps sera publié le jeudi 14 mai 2020.
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Semaine du 25 mai
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Semaine de
scolarisation dédiée aux Sixièmes et aux Cinquièmes è UN SEUL GROUPE D’ELEVES COMPOSE DE COLLEGIENS DE 6e
et de 5e.
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Lundi 25 – Mardi 26 mai
Les autres jours, scolarité à distance.
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L’EMPLOI
DU TEMPS SERA PUBLIE LE 19 MAI 2020.
En
cas de difficulté de garde des enfants le jeudi 28 et le vendredi 29, contacter Mme Simoes.
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SEMAINE
DU 2 JUIN
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Deux
cas de figure possibles, en fonction des directives ministérielles.
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CAS
N° 1
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Les
quatrièmes et les troisièmes SONT AUTORISES A REPRENDRE.
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6e
– 5e
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4e
– 3e
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Présents
dans l’établissement le lundi et le mardi.
Les autres jours, scolarité à distance.
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Présents
dans l’établissement le jeudi et le vendredi.
Les autres jours, scolarité à distance.
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CAS
N° 2
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Les quatrièmes
et les troisièmes NE SONT PAS AUTORISES A REPRENDRE.
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Semaine de
scolarisation dédiée aux Sixièmes et aux Cinquièmes.
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POINTS
DE VIGILANCE pour les familles :
–
Les élèves doivent être en possession des masques individuels la veille de leur
rentrée au collège. En cas de difficulté pour se les procurer, ne pas hésiter à
contacter Mme Simoes ou Mme Payrol.
– Prévenir la Vie scolaire, au minimum une semaine à l’avance,
au plus tard le lundi (ou le jeudi) pour le lundi / jeudi suivants, lorsque les
familles ayant d’abord répondu négativement au sondage souhaitent rescolariser
leurs enfants.
– Nous
demandons également aux familles de choisir l’une des deux formules de
restauration, à l’exclusion de toute autre : SOIT l’externat total,
SOIT la demi-pension totale sur les jours de présence respectifs des collégiens.
Pour des raisons liées à l’organisation du service et à la capacité d’accueil
du restaurant scolaire, il ne nous est pas possible de gérer la restauration à
la demande.
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b) Accompagnement pédagogique en
présentiel et à distance
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Les tableaux
organisationnels envoyés aux familles par Mmes Lagarde, Andrès, Angelibert et
Mazeyrie continueront à être transmis selon les modalités habituelles.
Par conséquent, le travail et les
devoirs scolaires abordés au sein de la classe et en présentiel seront les
mêmes que ceux demandés aux élèves poursuivant leur scolarisation à
domicile.
Les enseignants, ainsi que Mmes
Arrazat et Larose, alternativement, accompagneront
les jeunes présents au collège en répondant à leurs questions, doutes et
incompréhensions concernant les leçons et devoirs envoyés pendant le
confinement, en apportant une aide méthodologique, un soutien au travail
personnel, aux devoirs et à l’apprentissage des leçons, en fonction des besoins
exprimés par les jeunes, du travail hebdomadaire donné par les professeurs et
de ses propres compétences.
Les corrections des devoirs donnés
seront désormais collectives.
Un emploi du temps aménagé pour les
élèves de 6e et de 5e vous sera transmis aux dates
figurant ci-dessus.
Il tiendra compte :
– du temps nécessaire pour respecter
les diverses actions relatives au protocole sanitaire ;
– des récréations décalées (par groupes de 15 élèves), – de grands domaines d’accompagnement (LINGUISTIQUE – LITTERAIRE – SCIENTIFIQUE) ET NON PAS DES MATIERES ENSEIGNEES. Le domaine principal rattaché à la compétence spécifique de chaque enseignant figurera dans l’emploi du temps en majuscules, et le domaine secondaire maîtrisé par ce même enseignant en minuscules.
Exemple :
Emploi du temps fictif
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Lundi
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8
h25 – 10 h00
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M. Dupont :
SCIENCES, littéraire, langues
Le
professeur, M. Dupont est spécialiste des matières scientifiques, maths, SVT,
physique-chimie (il est professeur de SVT) MAIS il peut également aider les
élèves en anglais, histoire-géo et français, par exemple.
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10h15
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Mme Durand :
LITTERAIRE, langues
L’enseignante,
Mme Durand, professeur de français ou d’histoire-géographie-EMC, peut
également accompagner les élèves en langues.
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ETC.
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Les Collégiens doivent donc prévoir et s’organiser, à l’avance, en fonction de l’emploi du temps, pour préparer le travail avec les enseignants, notamment les questions à poser, les devoirs à faire, l’apprentissage des leçons, dans les matières relevant de ces domaines.
Les élèves qui
bénéficient du dispositif ULIS suivront leurs classes de référence afin de
poursuivre le travail demandé pour les inclusions, et Mme Lacoste-Verdier sera
présente dans l’établissement chaque mardi et vendredi afin de les accompagner
quant aux apprentissages fondamentaux dispensés sur le dispositif ULIS. Cet
accompagnement sera également assuré par la présence d’Anne Larose, AVS mutualisée, chaque lundi
et jeudi.
Un dossier comportant les
photocopies des cours et des devoirs, selon le tableau hebdomadaire, sera
disponible chaque jour, par élève, dans l’établissement. Il est rappelé qu’aucun matériel scolaire ne doit circuler entre le
domicile et le collège.
Les modalités d’accueil des
collégiens sont évolutives et soumises aux observations que nous effectuerons
au quotidien, au nombre d’élèves présents, aux directives ministérielles et à
la situation sanitaire, et je ne manquerai pas de vous informer des ajustements
et des modifications auxquels nous procéderons.
Je reste à votre disposition pour
tout renseignement complémentaire.
Certaine que ce dispositif permettra
à chaque jeune de poursuivre sa scolarisation dans des conditions optimales, en
dépit d’une situation exceptionnelle, veuillez agréer, Madame, Monsieur, chers
Jeunes, l’expression de notre dévouement éducatif.
Mme Simoes, l’équipe enseignante et d’accompagnement, Mme
Payrol
